В настоящее время российскому обществу требуется новый социальный тип личности - люди деловые, уверенные в себе, независимые, с яркой индивидуальностью. В тоже время в обществе наблюдается "дефицит нравственности" как у отдельных личностей, так и во взаимоотношениях между людьми. Одним из характерных проявлений духовной опустошенности и низкой культуры явилось резкое падение роли и значения патриотизма как одной из ценностей нашего народа. В этой связи резко снизился воспитательный потенциал российской культуры, искусства, образования как важнейших факторов формирования патриотизма. Поэтому в последние годы наблюдается отчуждение подрастающего поколения от отечественной культуры, от общественно-исторического опыта. Решение проблемы воспитания патриотизма требует новой идеологии в образовательной и воспитательной деятельности.
Что же мы понимаем под словом «патриотизм»?
В концепции патриотического воспитания граждан Российской Федерации, одобренной на заседании Правительственной комиссии по социальным вопросам военнослужащих, граждан, уволенных с военной службы, и членов их семей от 21 мая 2003 года сказано: «Патриотизм - это сознательно и добровольно принимаемая позиция граждан, в которой приоритет общественного, государственного выступает не ограничением, а стимулом индивидуальной свободы и условием всестороннего развития гражданского общества.
Патриотизм является одной из наиболее ярких черт российского национального характера… - это высокая гуманистическая направленность патриотической идеи; веротерпимость; соборность и законопослушание; общность как потребность россиян к коллективной жизни; особая любовь к родной природе».
Недооценка патриотизма как важнейшей составляющей общественного сознания сегодня приводит к ослаблению социально-экономических, духовных и культурных основ развития общества. Этим и определяется приоритетность патриотического воспитания в общей системе воспитания граждан России.
Патриотическое воспитание в школе является составной частью общего воспитательного процесса, и представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность по формированию у молодых людей высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.
Уважаемая Нина Викторовна, я так же как и Вы выдвигаю темупатриотического воспитания для обсуждения, т.к. считаю, что тема патриотического воспитания в школе является основополагающей. Под патриотическим воспитанием я понимаю взаимодействие взрослого и детей в совместной деятельности и общении, которое направлено на раскрытие и формирование в ребенке общечеловеческих нравственных качеств личности, приобщение к истокам национальной региональной культуры, природе родного края, воспитание эмоционально-действенного отношения, чувства сопричастности, привязанности к окружающим.
ОтветитьУдалитьСчитаю, что главной целью воспитания патриотизма у детей является формирование у них потребности совершать добрые дела и поступки, чувство сопричастности к окружающему и развитие таких качеств, как сострадание, сочувствие, находчивость, любознательность.
К задачам патриотического воспитания отнесла бы следующее:
• формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому семье, городу, селу.
• формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к культурному наследию своего народа;
• формирование духовно-нравственного отношения к природе родного края и чувства сопричастности к ней.
воспитание любви, уважения к своей нации, понимания своих национальных особенностей, чувства собственного достоинства, как представителя своего народа, и толерантного отношения к представителям других национальностей (сверстникам и их родителям, соседям и другим людям.)
Прудникова Нина Викторовна